View Public Institution: Institut für Bildungswissenschaften (Graz) [IN4537]

Projekte

• Alters- u. geschlechtsadäquate Technikdidaktik - Darstellung Technischer Berufe für das Vorschulalter [PR6654]
• Auf den Spuren von Albert - ein Theaterstück als Impuls zum forschenden Lernen. Strategien im Kontext des forschenden Lernens in der Elementarstufe, Primarstufe und der Sekundarstufe I sowie deren Auswirkung auf individuelles Lernen und individuelle Leistungserbringung - Eine rekontruktive und vergleichende Analyse [PR127600]
• Bildungsungleichheiten in der Steiermark: Eine Untersuchung zu den Lebensentwürfen von SchülerInnen [PR131086]
• Brainfood [PR6615]
• Das Zulassungsverfahren der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Die Evaluation des Zulassungsverfahrens der PHSt im Rahmen eines Cohort‐Sequential Designs [PR24107]
• Diversität in Lehrerteams: Co‐Teaching im Sprachenunterricht an Neuen Mittelschulen.- Analyse fördernder und hemmender Qualitätskriterien einer gemeinsamen Gestaltung von Lehr-Lern-Situationen und Classroom Management [PR8303]
• Eignungsprofile für Lehrer und Lehrerinnen in der VS-, HS- und SO- Ausbildung [PR6641]
• Einfluss der Sprachkompetenz von Schüler/innen beim Lösen von Textaufgaben im Mathematikunterricht - Die Analyse ausgewählter Determinanten für das Zustandekommen bildungsstandardnaher und sprachbeladener Sachaufgaben [PR8218]
• Entwicklungsprojekt Digitales Interaktives Schulbuch [PR130184]
• Entwicklung und Verbreitung von Inklusionssport an steirischen Schulen [PR6372]
• Evaluierung der gemeinsamen Fort- und Weiterbildung von AHS- und APS-Lehrer/innen bzw Mittelstufenlehrer/innen [PR6974]
• Evaluierung von inklusiven/integrativen Maßnahmen [PR5665]
• Fachspezifische Sprachkompetenzen in der Grundschule [PR5929]
• Faking von Studienanwärterinnen und Studienanwärtern bei Zulassungsverfahren. Ergebnisse einer experimentellen Manipulation im within‐subject Design. Vergleich mit einer tatsächlichen Bewerbungssituation [PR24002]
• Fostering emotional intelligence as a generic competence in translation and interpreting students [PR117831]
• Freizeitpädagogik: Potenziale in der Ganztagsschule? Eine Analyse der Arbeitssituation von Freizeitpädagoginnen und Freizeitpädagogen in ganztägigen Schulformen [PR130284]
• Gestaltung salutogener Lernumwelten - lern.gesundheit@schulen.stmk [PR5123]
• Grenzerfahrungen Ausgrenzung / Eingrenzung / Inklusion Kulturenvielfalt und Chancengleichheit im berufsbildenden Schulwesen [PR7790]
• Heterogentität als pädagogische Herausforderung [PR5257]
• ILE - Innovative Learning Environments: Empirisch-analytische Untersuchung von Lehren und Lernen in innovativen Bildungsinstitutionen [PR5738]
• Inklusion in der Reflexion - Kompetenzen für den Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung(en) in der Sekundarstufe 1 aus der Perspektive von Studierenden der Erstausbildung [PR7641]
• Inklusion in der Reflexion - Kompetenzen für den Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung(en) in der Sekundarstufe 1 aus der Perspektive von Studierenden der Erstausbildung [PR7641]
• Innovative Konzepte in berufsbildenden mittleren Schulen in der Steiermark [PR5566]
• KOOP-LEA: Wirksamkeit von KOOPerativen LErnArrangements im Schuluntericht in Bezug auf Leistung und soziale Integration in heterogenen Klassen [PR4927]
• Kreativzweige an BMHS und BS. Erforderliche Rahmenbedingungen für eine kontinuierliche Entwicklung von Kreativzweigen an Berufsbildenden mittleren und höheren Schulen und Berufsschulen. [PR119216]
• Learn2act [PR6923]
• Learn & Act - Wirkungen des Einsatzes von schülerorientierten Unterrichtsmethoden auf die Lernergebnisse von Schüler/Schülerinnen an Berufsschulen [PR6295]
• Lernprozessbegleitung im Spiegel neurowissenschaftlicher Erkenntnisse [PR6005]
• Lernstandserhebung im Fachbereich Mathematik an der Pädagogischen Hochschule Steiermark [PR35853]
• Lernzielindikatoren im naturwissenschaftlichen Unterricht [PR5915]
• Lesekompetenz an Berufsschulen [PR5358]
• LLEKlas - Lehr- und Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium [PR119118]
• Multilinguale Unterrichtsarbeit [PR4918]
• Naturwissenschaftliche Frühförderung [PR6002]
• Neue Wege zur Lesekompetenz [PR6605]
• „Peer Review“ an berufsbildenden Schulen [PR7377]
• Professionalisierung in der Elementarpädagogik [PR8186]
• Professionelles Rollenverständnis von Lehrenden der Fortbildung [PR129833]
• Qualität in der Integration [PR8232]
• RDP-IT: Evaluierung der Integration von IT-gestützten Prozessen bei der digitalen Reife- und Diplomprüfung [PR7408]
• Reflexive Wege. Evidenzbasierte Gestaltungselemente bezogen auf Schulpraktika mit Förderung der professionellen reflexiven Kompetenzen in der Ausbildung von Lehramtsstudierenden. [PR117826]
• Research and Broadcast (R&B) – Schulklassen übernehmen Forschungsaufträge der steirischen Industrie und verbreiten ihre Ergebnisse über Broadcast [PR7827]
• SCHILF – Schulinterne Lehrerfortbildung: Evaluation eines Fortbildungsformates. Analyse der fördernden und hemmenden Einflussfaktoren auf die Wirkung und Nachhaltigkeit von SCHILF‐Veranstaltungen [PR24106]
• Schulatlas Steiermark [PR7006]
• Schuleingangsphase plus [PR6350]
• Schule wird Lebensort: ganztägig verschränkter Unterricht [PR6986]
• Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung der Klassenführung - Ein zulässiges Instrument der Professionalisierung? [PR130483]
• SKILL - Studie zur Kompetenzentwicklung in der Lehrer- und Lehrerinnenausbildung für die Berufsschule [PR8090]
• TEDCA - Teachers Education, Development and Career in Austria. A biographical on profession and a longitudinal study. [PR119410]
• Teilung des Schulsystems und sozial-emotionale Entwicklung von Schüler/innen. Geteilte Jugend im österreichischen Schulsystem - Heterogenität und Diversität in Schulklassen in Interaktion mit der sozial-emotionalen Entwicklung von steirischen Sekundarstufenschüler/innen [PR130589]
• The Values of Life Long Learning [PR7961]
• Übergänge im Kontext verschiedener Schulkulturen. Phase I [PR130634]
• Veränderung frühkindlicher Lernprozesse durch One-Laptop_Per_Child [PR7292]
• Was interessiert Schüler und Schülerinnen am Geographie/ Wirtschaftskunde-Unterricht [PR6282]
• Wenn die Wahrnehmung durcheinander gerät: Entwicklung von Fördermaßnahmen für Kinder mit zerebraler visueller Verarbeitungsstörung (CVI) [PR8308]
• Wertpräferenzen bei Lehramtsstudierenden und ihre Auswirkung auf das unterrichtliche Handeln [PR4907]
• Wissenschaftliche Begleitung des Entwicklungsprojekts „simon“ [PR5590]