BG/BRG/BORG Eisenstadt - Evaluation 2015 |
2015 |
2016 |
Nehfort, Robert |
Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
Natur und Technik in frühen Bildungsprozessen (EU Projekt) |
2008 |
2013 |
Huber, Astrid |
Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Approaching reflective practice in teacher education - Learning from case studies of environmental education |
2004 |
2006 |
Robottom, Ian |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
Gesunder Kindergarten – Gemeinsam Wachsen: Projektevaluation |
2012 |
2016 |
Schnabel, Florian |
Fachhochschule Burgenland GmbH |
Entwicklung von berufspezifischer Motivation und pädagogischem Wissen in der Lehrer/innenausbildung |
2012 |
2017 |
König, Johannes |
Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Johannes Kepler Universität Linz, Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Private Pädagogische Hochschule Edith Stein, Universität Klagenfurt |
Neuausrichtung des Fachbereichs Musikerziehung |
2014 |
2017 |
Waid, Albin |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Das Zulassungsverfahren der Pädagogischen Hochschule Steiermark. Die Evaluation des Zulassungsverfahrens der PHSt im Rahmen eines Cohort‐Sequential Designs |
2014 |
2016 |
Krammer, Georg |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
EBeStuB |
2016 |
2018 |
Hofmann, Franz |
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
30 Jahre IFF: Geschichte und Transformation einer interdisziplinären Institution |
2008 |
2009 |
Arnold, Markus |
Institut für Wissenschaftskommunikation und Hochschulforschung (Universität Klagenfurt) |
Forschungswerkstatt: Qualitative Analysen impliziter Theorien zu Gender und Fach von naturwissenschaftlichen LehrerInnen. |
2014 |
2018 |
Turner, Agnes |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien) |
Renew Science and Education in Iraq |
2022 |
2023 |
Wendt, Heike |
DAAD - Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V., Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
Entwicklung eines Hochschullehrgangs "Elementarbildung und Sprachförderung im frühen Kindesalter" |
2008 |
2012 |
Gombos, Georg |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
ELMO - Educational Leadership MOtivation |
2013 |
2015 |
Kanape-Willingshofer, Anna |
|
Auswirkungen von Schulrankings auf Unterricht, Schulorganisation und Bildungssystem: Internationale Erfahrungen und Schlussfolgerungen für die österreichische Bildungspolitik |
2016 |
2016 |
Rauch, Franz |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt) |
Begleitforschung MiT/ JiP 13f09 |
2013 |
2015 |
Musil, Katharina |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Marktanalyse der Bildungsangebote für Deutsch-Integrationskurse (DIK) in OÖ |
2013 |
2013 |
Reder, Martina |
Berufsförderungsinstitut Oberösterreich (Linz), Institut für Berufs- und Erwachsenenbildungsforschung (IBE) |
Big-Fish-Little-Pond-Effekt: Längsschnittstudie zum Einfluss von Förderkontexten auf das Selbstkonzept von begabten Schülerinnen und Schülern |
2005 |
2011 |
Preckel, Franzis |
Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabtenforschung, Universität Trier |
COVID-19 und Bildung: Was tun, damit aus der Gesundheits- keine Bildungskrise wird? |
2020 |
|
Steiner, Mario |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Wiener Wissenschafts-, Forschungs- und Technologiefonds (WWTF) |
Entwicklung von Motivation von Wissen in der Lehrerbildung |
2011 |
2014 |
Wakounig, Samo |
Arbeitsbereich für Schulpädagogik und Historische Bildungsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt) |
„Was weiß die Linguistik über Sprachenlernen – was braucht die Schule? Forschungsbasierte Fortbildung für Sprachlehrpersonen in Österreich“ |
2015 |
2016 |
|
School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
Evaluation der Testmethoden HAMET2, MELBA und IDA im Rahmen von Clearing bzw. zur Identifizierung von Unterstützungsbedarf und / oder Arbeitsfähigkeit und -eignung an der Schnittstelle Schule/Beruf an Wiener Kooperativen Mittelschulen |
2011 |
2014 |
Orsolits, Leo |
Pädagogische Hochschule Wien |
Assessment of Transversal Skills in STEM |
2019 |
2022 |
Grundschober, Isabell |
Zentrum für angewandte Forschung und Innovation für lebensbegleitendes Lernen (Universität Krems), Zentrum für technologiegestütztes Lernen und Bildungsinformationssysteme (Universität Krems) (2019-) |
eVOCATIOn |
2007 |
2009 |
Hascher, Tina |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg |