Ausarbeitung eines Entwurfs für ein Modell zur Unterstützung gehörloser Studierender. Zweite Phase |
2008 |
2008 |
Schilder, Roswitha |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Institut für Höhere Studien (Wien). Forschungsgruppe Sozio-ökologische Transformationsforschung |
Evaluation der Schulpraktischen Studien - eine Standortbestimmung |
2001 |
2003 |
Hager, Gerhard |
Pädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Religionspädagogische Akademie der Erzdiözese Wien (-2007) |
Das Portfolio: Beurteilung und Evaluation der Schulpraktischen Ausbildung im Fernstudium der Religionspädagogischen Akademie des Bundes in Salzburg durch das Portfolio aus der Sicht der Studierenden, der Ausbildungslehrer/innen und Praxisberater/innen |
2004 |
2006 |
Pernjak, Werner |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Religionspädagogische Akademie der Erzdiözese Salzburg (-2007) |
Pläne zur Aufnahme weiterführender Studien von Studierenden an Universitäten. Eine Analyse des geschlechtsspezifischen Übertrittsverhaltens |
2013 |
2013 |
Wejwar, Petra |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Institut für Höhere Studien (Wien). Forschungsgruppe Sozio-ökologische Transformationsforschung, Österreichische HochschülerInnenschaft Bundesvertretung (Wien) |
Beiträge zur Konkretisierung des Theorie-Praxis-Bezugs in der Pflichtschule |
2003 |
2005 |
Heis, Elisabeth |
Pädagogische Akademie des Bundes in Tirol (Innsbruck) (-2007) |
Recherche von Unterstützungsmodellen für gehörlose Studierende an Universitäten und Fachhochschulen in ausgewählen europäischen Ländern. Erste Phase |
2007 |
2008 |
Schilder, Roswitha |
Institut für Höhere Studien und Wissenschaftliche Forschung, Institut für Höhere Studien (Wien). Forschungsgruppe Sozio-ökologische Transformationsforschung |
Das Fachhochschulstudium aus der Sicht der AbsolventInnen |
2000 |
2002 |
Ziegler, Judith |
Zentrum für Sozialforschung und Wissenschaftsdidaktik |
Hochschulplanungsprognose 2005 |
2005 |
2006 |
Landler, Frank |
Institut für Demographie (Österreichische Akademie der Wissenschaften), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien) |
Kompetenzentwicklung von Studierenden an Pädagogischen Hochschulen |
2007 |
2012 |
Datler, Margit |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
Evaluation des Blockpraktikums 2002 |
2002 |
2002 |
Zech, Traugott |
Pädagogische Akademie des Bundes in Vorarlberg (Feldkirch) (-2007) |
Modul-System-Religion |
1999 |
2003 |
Hultsch, Gottfried Eric |
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) |
Lebensraum Klasse Schule |
2006 |
2007 |
Schwetz, Herbert |
Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in der Steiermark (Graz) (-2007) |
Entwicklung eines Evaluationsinstrumentes als Basis für Coachingstrategien in der Praxisberatung |
2002 |
2003 |
Niel, Gerhard |
Pädagogische Akademie der Diözese Linz (-2007) |
Das Fernstudium an der Religionspädagogischen Akademie Salzburg |
2002 |
2003 |
Wiedemair, Martin |
Religionspädagogische Akademie der Erzdiözese Salzburg (-2007) |
Studierende mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen |
2009 |
2010 |
Unger, Martin |
Institut für Höhere Studien (Wien). Forschungsgruppe Sozio-ökologische Transformationsforschung, Österreich. Bundesministerium für Wissenschaft und Forschung (2007-2014) |
Zusammenhänge zwischen Fitness, Arbeitseinstellung und positiver Lebenssicht |
2002 |
2003 |
Ceru, Doris |
Arbeitsgemeinschaft der Bewegungserzieher/innen an Pädagogischen Akademien (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Kärnten (Klagenfurt) (-2007) |
Mehrsprachigkeitsbiographien der Studierenden der KPH Graz: Vom Sprachenportrait zu sprachpädagogischen Kompetenzen |
2016 |
2018 |
Ogris, Katharina |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
Motivforschung Technikstudierende |
2009 |
2011 |
Müller, Florian |
Fachverband der Elektro- und Elektronikindustrie (Wien), Fachverband Metalltechnische Industrie (Wien), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
Gesunde Hochschule - Empathie & Stress |
2014 |
2015 |
Tucek, Gerhard |
fhg - Zentrum für Gesundheitsberufe Tirol GmbH, IMC Fachhochschule Krems GmbH, NÖ Landeskliniken Holding (St. Pölten) |
European STudent Engagement Project STEP |
2018 |
2021 |
Schrittesser, Ilse |
Animafac, Dublin City University, Europäische Kommission. Erasmus +, European University Foundation (EUF), University of Cergy Pontoise, University of Valladolid, University of Warsaw, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
Kompetenzentwicklung und Studienerleben in der Ausbildung von Lehrpersonen. Längsschnittstudie zur Entwicklung berufsbezogener Merkmale in den neuen Lehramtsstudien |
2020 |
2021 |
Altrichter, Herbert |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Linzer Zentrum für Bildungsforschung und Evaluation |
Aufwachsen im Zillertal |
2019 |
|
Berger, Alfred |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Interpersonale Jugend-Gewalt im sozial-ökologischen Mehrebenensystem Schule |
2017 |
|
Herrmann, Markus |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
Multilingual Educational Pathways in Montenegro |
2021 |
2023 |
|
Department of German Language and Literature. Faculty of Philology. University of Montenegro (Nikšić), Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Wien |
Students as Digital Civic Engagers |
2020 |
2022 |
Resch, Katharina |
Canice Consulting Ltd, European University Continuing Education Network, momentum [educate + innovate], Universidade do Minho, Universität Wien, University of Tatu, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |