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SuchbegriffSozialverhalten Eingeschränkt aufVerhalten und Persönlichkeit
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52 / 3268 Projekte

Projekttitel Beginnjahr Abschlussjahr Ansprechperson beteiligte Institutionen
Evaluation des Schulprojektes 'Geschlechtshomogen geteilter Unterricht', Teil 2 1995 1996 Tschenett, Roswitha Österreich. Bundesministerium für Unterricht und Kulturelle Angelegenheiten (1994-2000), Österreich. Bundesministerium für Unterricht und Kulturelle Angelegenheiten (1994-2000)
Entwicklung von Reflexionskompetenz in der Lehrer/innenbildung 2008 2010 Seyfried, Clemens Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz
Projekt 3b - kritische Reflexion einer schwierigen Klasse 2004 2005 Samac, Klaus Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie der Diözese St. Pölten (Krems) (-2007), Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems)
Evaluation des Schulprojektes 'Geschlechtssensible Koedukation', Teil 1 1997 1997 Besenbäck, Irene EfEU - Verein zur Erarbeitung feministischer Erziehungs- und Unterrichtsmodelle
PäKoLL - Pädagogische Kompetenz angehender Lehrerinnen und Lehrer 2013 2017 Pflanzl, Barbara Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik, Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Österreich. Bundesministerium für Bildung (2016 - 2018), Österreich. Bundesministerium für Bildung und Frauen (2014 - 2016), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Koordinations- und Servicestelle für Forschung, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien, Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Edith Stein
Bindungsgeleitete Intervention nach Henri Julius im Religionsunterricht 2014 2015 Gstättner, Gerda Allgemeine Sonderschule (Villach), Bildungshaus Kloster Wernberg, Institut für Religionspädagogik Klagenfurt (Private Pädagogische Hochschule Augustinum), Institut für Sonderpädagogische Entwicklungsförderung und Rehabilitation (Rostock), SES De La Tour Harbach – Schule für Sozial-emotional-beeinträchtigte Kinder (Klagenfurt)
Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts (Umsetzung PH Vorarlsberg) 2013 2015 Raggl, Andrea Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien
Begegnungen: Abbau von (Vor-)Urteilen durch Kontakte zu flüchtenden Menschen. Überprüfung der Kontakthypothese nach Allport (1954). 2015 2016 Ogris, Katharina Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-)
Zurück nach Kärnten? Eine Studie zur sozialräumlichen Selbstverortung von jungen Erwachsenen aus Kärnten 2012 2014 Sting, Stephan Arbeitsbereich für Sozialpädagogik und Inklusionsforschung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Privatstiftung Kärntner Sparkasse (Klagenfurt)
Vienna Bilingual Schooling 2016 Peltzer-Karpf, Annemarie Institut für Anglistik (Universität Graz), Universität Graz
Rolle von Männern im Gleichstellungsprozess 2010 2012 Scambor, Elli Institut für Männer- und Geschlechterforschung (Verein für Männer- und Geschlechterthemen)
Trotzdem Gesund 2016 2017 Leschanz, Petra Verein Frauenservice Graz
Soziale Kompetenzen 2008 2008 Eder, Ferdinand Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg
Arme Kinder stärken - Resilienz und ihre Bedeutung für das pädagogische Handeln in Grundschulen 2014 2016 Lindner, Doris Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems)
European STudent Engagement Project STEP 2018 2021 Schrittesser, Ilse Animafac, Dublin City University, Europäische Kommission. Erasmus +, European University Foundation (EUF), University of Cergy Pontoise, University of Valladolid, University of Warsaw, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien)
Improving Students' Social Participation in Primary and Secondary Schools Across Europe 2019 2022 Schwab, Susanne Europäische Kommission. Erasmus +, Universidade do Porto, Universität Paderborn, Universität Thessalien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien)
Die soziale Konstruktion einer Klasse als Grundlage für die interaktionale Grundlage des Unterrichts (Umsetzung PH Kärnten) 2013 2016 Strauß, Sabine Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Vorarlberg, Pädagogische Hochschule Wien
Gender-Analyse der Weißen Feder 2010 2012 Bissuti, Romeo EfEU - Verein zur Erarbeitung feministischer Erziehungs- und Unterrichtsmodelle
Praktische Ansätze zur Implementierung von Gender-Aspekten in das Projekt der Weißen Feder (Fortsetzung von Gender-Analyse der Weißten Feder) 2011 2011 Bissuti, Romeo EfEU - Verein zur Erarbeitung feministischer Erziehungs- und Unterrichtsmodelle
Interaktionsqualität von Kindern im Kindergarten 2018 2020 Smidt, Wilfried Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Universität Innsbruck
Interpersonale Jugend-Gewalt im sozial-ökologischen Mehrebenensystem Schule 2017 Herrmann, Markus Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck
lebens.werte.schule 2022 Lehner-Hartmann, Andrea Institut für Praktische Theologie (Universität Wien), Institut für Religionspädagogik (Universität Wien), Ludwig-Maximilian Universität München, Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien)
ÖAW Colloquium Digitale 2022 2022 Otrel-Cass, Kathrin Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien)
Projektevaluation „Mutmacher“-Initiative zum Thema Kinderschutz in Graz 2022 2022 Rettenbacher, Karoline Graz, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- )
Neudenken von Vulnerabilität in Krisenzeiten 2021 2024 Proyer, Michelle Bertha von Suttner Privatuniversität (St. Pölten), Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien)