Analyse von Chemieunterricht in einem inklusiven Klassenzimmer mittels der dokumentarischen Methode |
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2018 |
2022 |
Plotz, Thomas |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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The Third Way. Prepositional Adverbials in Romance (FWF-Projekt) |
KFUG |
2018 |
2022 |
Hummel, Martin |
Institut für Romanistik (Universität Graz) |
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Professionalisierung von Pädagog*innen und pädagogischen Führungskräften durch Lernforschung mit Vignetten (Sekundarstufe I und II) |
ProLernen |
2020 |
2022 |
Agostini, Evi |
Pädagogische Hochschule Wien, Pädagogische Hochschule Zürich, Schulamt des Fürstentums Liechtenstein, Universität Bozen, Universität Hannover, Universität Klagenfurt, Universität Wien, University of Western Macedonia (Kozani), Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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From theory to practice: Boosting students‘ positive emotions about language learning |
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2019 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Bildungsziele und Bildungsinhalte – Anspruch und Realität |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Differentiation in Inquiry-based Learning |
Differentiatinqu |
2019 |
2022 |
Schiffl, Iris |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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Surviving the Anthropocene through Inventing New Ecological Justice and Biosocial Philosophical Literacy |
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2019 |
2022 |
Spannring, Reingard |
ARRS Slovenian Research Agency, Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), FWF Der Wissenschaftsfonds (Wien), Universität Innsbruck |
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Entwicklung einer Landesstrategie Lebenslanges Lernen unter besonderer Berücksichtigung der Erwachsenenbildung |
Landesstrategie Lebenslanges Lernen |
2022 |
2022 |
Schlögl, Peter |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Kärnten. Landesregierung, Universität Klagenfurt |
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StreamIT! Streaming als pädagogisches Tool zur Interessensvermittlung & zum Kompetenzerwerb |
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2020 |
2022 |
Jovicic, Suzana |
Conrad Electronic GmbH & Co KG, EDEN - Research Group Education, Didactics and Entertainment Computing (Fakultät für Informatik / Universität Wien), Otelo eGen, Zentrum für Angewandte Spielefoschung / Department für Kunst- und Kulturwissenschaften |
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Reaching the Hard to Reach: Inclusive Responses to Diversity through Child-teacher Dialogue |
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2017 |
2022 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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Academic and socio-emotional development of students with learning disabilities in their transition |
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2021 |
2022 |
Schwab, Susanne |
Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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Studie zur Wirksamkeit der Bildungs- und Berufsberatung |
Wirksamkeit BBB |
2020 |
2022 |
Egger, Andrea |
aBiF - Analyse, Beratung und interdisziplinäre Forschung, AMS Wien |
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Resilienz und subjektive Studienbelastung |
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2020 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Didaktische Merkmale und Modellierungskreisläufe in Schulbuchaufgaben des Rechnungswesens. Eine Analyse mit KI-Unterstützung |
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2020 |
2022 |
Stütz, Simone |
Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz) |
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Auf die Zeichnung fertig los: Sketching macht Schule! |
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2018 |
2022 |
Pirstinger, Franziska |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Entwicklung eines durchgängigen Lehrbuchkonzepts für den Sprachunterricht Slowenisch auf der Primarstufe |
Lehrbuch für Sprachunterricht Slowenisch |
2020 |
2022 |
Wakounig, Samo |
Arbeitsbereich für Allgemeine Erziehungswissenschaft und diversitätsbewusste Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Bildungsdirektion Kärnten, Institut für Slawistik (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Klagenfurt |
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Herausforderungen in Schulen |
HiS |
2021 |
2022 |
Helm, Christoph |
Abteilung für Bildungsforschung (Linz School of Education / Universität Linz), Linz School of Education (Universität Linz), Pädagogische Hochschule Zug |
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Nachhaltige Digitalisierung der Erwachsenenbildung durch Covid-19 - Teil 2 |
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2021 |
2022 |
Niedermair, Gerhard |
Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz), Johannes Kepler Universität Linz |
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Challenge Based Learning & Coding auf Basis Youth Hackathon |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Transparenz elementarer Bildungsprozesse (TEB) |
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2019 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Schaffung eines nachhaltigen Energiesystems durch Einbindung von Haushaltskund*innen |
SENDER |
2020 |
2022 |
Kuhlmann, Josefine |
Fachhochschule Burgenland GmbH |
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Technik und Design transdisziplinär |
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2021 |
2022 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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DISCOM |
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2019 |
2022 |
Ferz, Sascha |
Europäische Kommission, Institut für Rechtswissenschaftliche Grundlagen (Universität Graz), Zentrum für Soziale Kompetenz (Universität Graz) |
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‘Leaving something behind’ - Migration governance and agricultural & rural change in ‘home’ communities: comparative experience from Europe, Asia and Africa |
AGRUMIG |
2019 |
2022 |
Sakdapolrak, Patrick |
Institut für Geographie und Regionalforschung (Universität Wien), SOAS University of London, Universität Wien |
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STEAMTEACH |
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2020 |
2022 |
Lavicza, Zsolt |
Abteilung für MINT Didaktik (Linz School of Education / Universität Linz), Europäische Union, Johannes Kepler Universität Linz, Linz School of Education (Universität Linz) |
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