| Potential of transformative learning theory for teachers' professional development (IMPULSE Iran – Austria) |
IMPULSE |
2018 |
2020 |
Schrittesser, Ilse |
OeAD-GmbH (Wien), Tarbiat Modares University, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Teilung des Schulsystems und sozial-emotionale Entwicklung von Schüler/innen. Geteilte Jugend im österreichischen Schulsystem - Heterogenität und Diversität in Schulklassen in Interaktion mit der sozial-emotionalen Entwicklung von steirischen Sekundarstufenschüler/innen |
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2018 |
2020 |
Krammer, Mathias |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Psychologie (Universität Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Technische Universität Dortmund |
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| Wissenschaftliche Expertise zur Themenstellung "Ziele der Grundbildung angesichts gesellschaftlicher Herausforderungen: Der Beitrag fundamentaler fachlicher Konzepte und ihre Konsequenzen auf Schülerwissen und Schülerkönnen" |
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2018 |
2018 |
Greiner, Ulrike |
Fachbereich Erziehungswissenschaft (Universität Salzburg), School of Education (Universität Salzburg), Universität Salzburg |
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| MINT 3D-Druck |
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2018 |
2020 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Grundkompetenzen im Sachunterricht mit Fokus auf die Naturwissenschaften |
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2018 |
2021 |
Schmölzer, Bernhard |
Pädagogische Hochschule Kärnten, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Burgenland, Stabstelle Forschung |
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| Stories and Extinctions: Can Narratives Change Attitudes and Behavior Toward Endangered Species? |
Stories and Extinctions |
2018 |
2020 |
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Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt) |
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| CLIL for All: Attention to Diversity Bilingual Education - ADiBe |
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2018 |
2021 |
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Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien) |
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| Deepening Work-Based Learning Impact & womeN empowerment |
Deep IN WBL |
2018 |
2020 |
Stark, Martin |
aBiF - Analyse, Beratung und interdisziplinäre Forschung, CCIZ Zaragoza, Epralima, Gestión Estratégica e Innovación, IHK-Projektgesellschaft, Instituto Inter, SL |
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| Pädagogik der Menschenrechte |
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2018 |
2020 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| Mindfulness based learning: Möglichkeiten und Grenzen individueller und sozialer Transformation |
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2018 |
2019 |
Spannring, Reingard |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck |
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| Nationaler Bildungsbericht 2018: Beitrag zur elementaren Bildung |
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2018 |
2018 |
Hartel, Birgit |
Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung, Österreich. Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation und Entwicklung des Österreichischen Schulwesens (Salzburg, Graz, Klagenfurt) (-2020) |
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| Gutachtertätigkeit für den Call Bildungsberatung Österreich - Bundesland Netzwerke 2018 |
Gutachten Bildungsberatung |
2018 |
2018 |
Schlögl, Peter |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Kunst und Spiele: Evaluation und wissenschaftliche Begleitung eines Projektes zur Entwicklung und Stärkung von Vermittlungsformaten für junge Kinder an renommierten Kultureinrichtungen |
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2018 |
2019 |
Ehm, Veronika |
EDUCULT - Denken und Handeln im Kulturbereich, Robert Bosch Stiftung, Stiftung Brandenburger Tor: Max Liebermann Haus |
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| Enhancing Digital Citizenship |
DETECT |
2018 |
2020 |
Lange, Dirk |
Demokratiezentrum Wien, Europäische Kommission. Erasmus + |
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| Bildungsungleichheiten in der Steiermark: Eine Untersuchung zu den Lebensentwürfen von SchülerInnen |
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2018 |
2020 |
Fernandez, Karina |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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| Leitungsqualität in Kindertageseinrichtungen |
LeiKi |
2018 |
2021 |
Schmidt, Thilo |
Forschungszentrum Bildung – Generation – Lebenslauf (Universität Innsbruck), Universität Innsbruck, Universität Koblenz-Landau |
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| Textverständnis bei der standardisierten schriftlichen Reifeprüfung aus Mathematik AHS und BHS - sprachliche Schwierigkeiten versus mathematische Fähigkeitskomponenten |
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2018 |
2019 |
Vohns, Andreas |
Institut für Didaktik der Mathematik (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung (2018-), Universität Klagenfurt |
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| "Commons" - I CARE. Community-Education in der Leader Region Villach-Umland |
Commons - I CARE |
2018 |
2019 |
Cennamo, Irene |
Arbeitsbereich für Erwachsenenbildung und berufliche Bildung (Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung / Universität Klagenfurt), Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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| Motive und Gelingensbedingungen für Fortbildungen aus der Sicht der Teilnehmer/innen |
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2018 |
2020 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| ReTrans II: Erweiterung Kompetenzzentrum ReTrans – Research and Education in Transport Logistics |
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2018 |
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Breinbauer, Andreas |
Fachhochschule des bfi Wien GmbH, FH OÖ Forschungs und Entwicklungs GmbH |
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| Linguistic Risk-Taking |
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2018 |
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Vetter, Eva |
Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), Universität Wien, University of Ottawa, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) |
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| Erasmus+ Projekt Common inclusive language (CIL) |
CIL |
2018 |
2021 |
Kopp-Sixt, Silvia |
Institut für Primar- und Elementarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) |
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| Zum Einsatz der Software „Minecraft“ im technischen Werkunterricht der Volksschule |
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2018 |
2019 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| SQA-Evaluationskonzept: Aspekte von Schulqualität |
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2018 |
2019 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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| SAPELTA: Self-Assessment for Primary English Language Teachers in Austria |
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2018 |
2019 |
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Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Allgemeiner Suchbereich: veröffentlichte Projektbeschreibungen