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Projekttitel th Kurztitel Beginnjahr Abschlussjahr Ansprechperson beteiligte Institutionen Anzeigen
Interreligiöses Begegnungslernen an Schulen – eine ethnographische Studie 2018 2022 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Achtsamkeit und Mitgefühl in der Lehrer*innenbildung ALBUS 2018 2023 Valtl, Karlheinz Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Ko-kreative Zusammenarbeit im Bereich von Kultur und kulturellem Erbe Co-Create 2018 2020 Weigl, Aron Det Frivillige Kulturelle Samråd =Die freiwillige kulturelle Beratung, EDUCULT - Denken und Handeln im Kulturbereich, Europäische Kommission. Erasmus +, Institut for Civilsamfund = Interfolk Institute for Civil Society Details in Bifodok
Concepts for Professional Education in Border Regions C4PE 2018 2022 Nestawal, Stephanie Zentrum für technologiegestütztes Lernen und Bildungsinformationssysteme (Universität Krems) (2019-) Details in Bifodok
Erkenntnis durch Veränderung. Entwicklung eines Lernarrangements mit dem Ziel des selbstorganisierten Erkenntnisgewinnes im Rahmen des Forschenden Lernens. 2018 2021 Freytag, Eva Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Zentrum für fachdidaktische Forschung in der naturwissenschaftlich-technischen Bildung (NATech) Details in Bifodok
Digital Resistance DIGIRES 2018 2019 Lange, Dirk Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
6. Oö. Kinder-Medien-Studie 2018 2018 2018 Feger, Elisabeth Education Group GmbH (Linz), Zentrum für Bildungsforschung OÖ Details in Bifodok
Narrative Encounters with Ethnic American Literatures Narrative Encounters 2018 2023 Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt) zur Orginalquelle
10 Schritte zur reflektierten alltagsintegrierten sprachlichen Bildung 2018 2019 Walter-Laager, Catherine Amt der Steiermärkischen Landesregierung. Abteilung für Wissenschaft und Gesundheit, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) Details in Bifodok
Überzeugungen zum Nutzen von forschendem Denken und Handeln 2018 2019 Kulcsar, Ruben Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz) zur Orginalquelle
Athletic migration: Dual Career and qualification in sports AMID 2018 2020 Wagner, Herbert Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg Details in Bifodok
Validierung der Textsortenkonstrukte für die Standardisierte Reife- und Diplomprüfung (SRDP) Deutsch (2018 - 2020) 2018 2020 Sigott, Günther Abteilung Fachdidaktik Deutsch (Institut für Germanistik / Universität Klagenfurt), Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Klagenfurt), Institut für Germanistik (Universität Klagenfurt) Details in Bifodok
Language Learning Online in the age of Mobility LLOM 2018 2021 Vetter, Eva Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), Universidad de Alcalá, Universität für Sprachwissenschaft (Thessaloniki), Universität Wien, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne (PSU), University of Aveiro, University of Eastern Finland, University of Lodz, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
SQA-Evaluationsprojekt: Aspekte von Schulqualität 2018 2019 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
European STudent Engagement Project STEP STEP 2018 2021 Schrittesser, Ilse Animafac, Dublin City University, Europäische Kommission. Erasmus +, European University Foundation (EUF), University of Cergy Pontoise, University of Valladolid, University of Warsaw, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Die interkulturelle Sensibilität als Anforderung an Lehrkräfte der Berufsorientierung 2018 2019 Zenz, Sabine Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden) Details in Bifodok
Individuelles Fördern im Unterricht planen. Eine Evaluationsstudie 2018 2023 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Preconditions of Transformation of Education Process in different Educational Contexts by applying Inclusive Education Strategies TEP 2018 2021 Biewer, Gottfried Institut für Bildungswissenschaft (Universität Wien), Pedagogical University of Cracow, Universität Wien, University of Lapland (Rovaniemi). Faculty of Law (Rovaniemi), Vytautas Magnus University, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Freizeitpädagogik: Potenziale in der Ganztagsschule? Eine Analyse der Arbeitssituation von Freizeitpädagoginnen und Freizeitpädagogen in ganztägigen Schulformen 2018 2021 Tritremmel, Gerald Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) Details in Bifodok
Projektevaluation „Akzeptanz und Unterrichtseinsatz von E-Book+“ 2018 2020 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Health Literacy und Diversity für SchülerInnen der Sekundarstufe I 2018 2021 Gasteiger-Klicpera, Barbara Gesundheitsfonds Steiermark, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) Details in Bifodok
Evaluierung der Zufriedenheit der Eltern im Hort im Jahr 2017/18 2018 2018 Bäck, Gabriele Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung, Österreichische Piaristenordensprovinz Details in Bifodok
CLIL for All: Attention to Diversity Bilingual Education ADiBe 2018 2021 Dalton-Puffer, Christiane Institut für Anglistik und Amerikanistik (Universität Wien), Universität Wien Details in Bifodok
Prozessbegleitende Evaluation zum Projekt „BIG – Bildungskooperationen in der Grenzregion“ 2018 2019 Hajszan, Michaela Charlotte Bühler Institut für praxisorientierte Kleinkindforschung Details in Bifodok
Improving Assistance in Inclusive Educational Settings II 2018 2021 Gasteiger-Klicpera, Barbara Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) Details in Bifodok