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Projekttitel th Kurztitel Beginnjahr Abschlussjahr Ansprechperson beteiligte Institutionen Anzeigen
Natur und Technik - ERNTE - EntdeckungsReise Natur und Technik Evaluation. Evaluation der Kompetenzentwicklung der Studierenden für den naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht durch den neu eingerichteten Schwerpunkt „Entdeckungsreise Natur und Technik“ in der Primarausbildung ERNTE 2017 2020 Luschin-Ebengreuth, Nora Institut für Allgemeinbildende Fächer der Sekundarpädagogik (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz) Details in Bifodok
BMC-EU 2018 2020 Amesberger, Günter Fachbereich Sport- und Bewegungswissenschaft (Universität Salzburg), Universität Salzburg Details in Bifodok
Kompetenzorientierte Mathematikschularbeiten auf der 4. Schulstufe 2017 2020 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Potential of transformative learning theory for teachers' professional development (IMPULSE Iran – Austria) IMPULSE 2018 2020 Schrittesser, Ilse OeAD-GmbH (Wien), Tarbiat Modares University, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Teacher trainees‘ attitudes towards ESD 2020 2020 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Soziales Lernen im Bereich Benehmen-Evaluation der hybriden Lernmaterialien von KinderKnigge 2019 2020 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Merkmale ansprechender Weiterbildungsangebote für bildungsferne Frauen der Babyboomer-Generation: Teil 1 (gemeinsam mit Studierendengruppe) 2019 2020 Niedermair, Gerhard Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz) zur Orginalquelle
Lehrerwissen und Lehrerkönnen. Ein Entscheidungsbaum zur Verhältnisbestimmung 2017 2020 Kulcsar, Ruben Institut für Wirtschafts- und Berufspädagogik (Universität Linz) zur Orginalquelle
Einstellungen von Erziehungsberechtigten zu Digital Game-Based Learning im Unterricht 2019 2020 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Faking von Studienanwärterinnen und Studienanwärtern bei Zulassungsverfahren. Ergebnisse einer experimentellen Manipulation im within‐subject Design. Vergleich mit einer tatsächlichen Bewerbungssituation 2014 2020 Krammer, Georg Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) Details in Bifodok
Neurodivergenz und Spiel 2019 2020 Spiel, Katta Universität Wien, University Colleges Leuven Limburg, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien) Details in Bifodok
Enhancing Digital Citizenship DETECT 2018 2020 Lange, Dirk Demokratiezentrum Wien, Europäische Kommission. Erasmus + Details in Bifodok
Ko-kreative Zusammenarbeit im Bereich von Kultur und kulturellem Erbe Co-Create 2018 2020 Weigl, Aron Det Frivillige Kulturelle Samråd =Die freiwillige kulturelle Beratung, EDUCULT - Denken und Handeln im Kulturbereich, Europäische Kommission. Erasmus +, Institut for Civilsamfund = Interfolk Institute for Civil Society Details in Bifodok
Lehr- und Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium (Univ) LLEKlas 2016 2020 Pflanzl, Barbara Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Praxislehre und Praxisforschung (Graz) Details in Bifodok
Erprobung und Evaluation von Blended-Learning-Szenarien in elementarmathematischen und mathematikdidaktischen Lehrveranstaltungen 2019 2020 Vohns, Andreas Institut für Didaktik der Mathematik (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt Details in Bifodok
Freiberufliche Trainer und Trainerinnen in der Erwachsenenbildung: Sicherer und gut bezahlter Beruf oder prekärer und schlecht bezahlter Job? Teil 1 (gemeinsam mit Studierendengruppe) 2019 2020 Niedermair, Gerhard Abteilung für Sozialpsychologie, Personalentwicklung und Erwachsenenbildung (Institut für Psychologie / Universität Linz) zur Orginalquelle
European Joint Doctorate in Teacher Education EDiTE-EJD 2015 2020 Schratz, Michael Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung (Universität Innsbruck), Universität Breslau, Universität Brünn, Universität Budapest (Eötvös Loránd), Universität Innsbruck, Universität Lissabon Details in Bifodok
Language Learning Abilities 2017 2020 Dressler, Wolfgang Institut für Anglistik (Universität Graz), Institut für Sprachwissenschaft (Universität Wien), Österreichische Akademie der Wissenschaften (Wien), Sprachlehr- und -lernforschung (Institut für Sprachwissenschaft / Universität Wien), Universität Graz, Universität Heidelberg, Universität Wien, Zentrum für Lehrer*innenbildung (Universität Wien), Zentrum für Systematische Musikwissenschaft (Universität Graz) Details in Bifodok
Kirche der Armen? Impulse und Fragen zum Nachdenken. Ein Handbuch, Buchprojekt hg. von Regina Polak/Johann Pock/Frank Sauer/Rainald Tippow, Würzburg 2020 2019 2020 Institut für Praktische Theologie (Universität Wien) zur Orginalquelle
Welche Bedingungen fördern einen gelingenden Schuleinstieg? Berufliche Orientierung und Kooperation zwischen einer Polytechnischen Schule und der Pädagogischen Hochschule Steiermark 2018 2020 Bialowas, Nina Institut für Professionalisierung in der Berufspädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz) Details in Bifodok
Wwww1 - Wie wollen wir wohnen 2017 2020 Gremmel-Simon, Hildegard Fachhochschule Burgenland GmbH Details in Bifodok
Auf die Plätze informatisch denken-kreativ lösen-los! 2018 2020 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Leitbilder von Erwachsenenbildungsinstitutionen in Oberösterreich: Eine inhaltliche Analyse - Teil 2 (gemeinsam mit Studierendengruppe) 2021 2021 Niedermair, Gerhard Institut für Psychologie (Universität Linz) zur Orginalquelle
Interreligiöses Lernen im freikirchlichen Religionsunterricht 2019 2021 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle
Lehrbuch: Spiritualität im Islamischen Religionsunterricht 2019 2021 Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) zur Orginalquelle