Attribuierungstendenzen bei Schüler/-innen mit unterschiedlichen Erstsprachen am Beispiel des Faches Mathematik |
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2009 |
2011 |
Hollick, Danièle |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
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Auswirkungen der heterogenen Klassenführung und der Lernfelder auf die Wirkungsbereiche Leistung, Schul- und Klassenklima sowie Begabungs- und Interessensförderung (Fortsetzung Projekt [PR5920])) |
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2003 |
2007 |
Allabauer, Kurt |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) |
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Auswirkungen der heterogenen Klassenführung und der Lernfelder auf diverse Wirkungsbereiche |
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2003 |
2004 |
Allabauer, Kurt |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) |
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Auswirkungen von heterogenen und homogenen Organisationsformen von Unterricht |
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2003 |
2004 |
Lauermann, Michaela |
Pädagogische Akademie des Bundes in Niederösterreich (Baden, Niederösterreich) (-2007) |
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Begabtenförderung konkret - eine Erhebung des Ist- Zustandes an Volksschulen |
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2008 |
2009 |
Hausberger, Bärbel |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Bereichert die Analyse der individuellen Lerngeschichten der Schüler/innen an der Übungshauptschule Linz die Unterrichtstätigkeit der Studierenden? |
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2005 |
2006 |
Gebetsroithner, Regina |
Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
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Bildungsforschung - Impulse für die steirische Bildungslandschaft |
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2008 |
2011 |
Harb, Herbert |
Amt der Steiermärkischen Landesregierung. Abteilung für Wissenschaft und Gesundheit, Amt der Steiermärkischen Landesregierung. Abteilung für Wissenschaft und Gesundheit, Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Universität Graz, Universität Graz |
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Die Mehrstufenklasse: Lernen in altersheterogenen Lerngruppen - eine aktuelle pädagogische Herausforderung |
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2002 |
2004 |
Hager, Christina |
Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes (Wien) (-2007) |
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Diversität und Heterogenität im Unterricht am Beispiel der Praxisschule Verbundmodell Neue Mittelschule Klagenfurt |
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2017 |
2019 |
Jaksche-Hoffmann, Elisabeth |
Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Universität Klagenfurt), Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), School of Education (Universität Klagenfurt), Universität Klagenfurt |
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Diversität und Mehrsprachigkeit in pädagogischen Berufen |
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2011 |
2013 |
Inci, Dirim |
Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014) |
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Emotionale Intelligenz: Eine quantitative Befragung von LehramtsstudentInnen (2, 2015 - 2016) |
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2015 |
2016 |
Beer, Rudolf |
Private Pädagogische Hochschule (Wien/Krems) |
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Empowering Teachers across Europe to deal with Social, Emotional and Diversity related Career Challenges |
HAND IN HAND |
2021 |
2024 |
Paleczek, Lisa |
Europäische Kommission. Erasmus +, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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Entwicklung inklusiver digitaler Hilfestellungen für Forschendes Lernen in heterogenen Klassen |
INQUIRYsteps [AECC Chemie] |
2017 |
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Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Wien, Plattform für Didaktik der Naturwissenschaften (Universität Wien), Universität Wien |
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Evaluation des Projekts "zusammen.lernen" |
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2012 |
2014 |
Czejkowska, Agnieszka |
Amt der Steiermärkischen Landesregierung. Abteilung für Wissenschaft und Gesundheit, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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Evaluation des Schulversuchs "Flexible Grundschule an der Volksschule Jabing", Schuljahr 2001/02. |
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2000 |
2004 |
Bachmann, Gerhild |
Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft (Universität Graz), Universität Graz, Volksschule (Jabing) |
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Evaluation des Unterrichtsertrags unter besonderer Berücksichtigung heterogener Schüler/innengruppen durch kooperatives offenes Lernen (COOL) |
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2008 |
2009 |
Krainer, Konrad |
Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung (Universität Klagenfurt), Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Universität Klagenfurt |
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Evaluationsforschungsstudie "zusammen.lernen" |
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2012 |
2013 |
Czejkowska, Agnieszka |
Institut für Pädagogische Professionalisierung (Graz) (-2018), Steiermark, Universität Graz |
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Health Literacy und Diversity für SchülerInnen der Sekundarstufe I |
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2018 |
2021 |
Gasteiger-Klicpera, Barbara |
Gesundheitsfonds Steiermark, Institut für Bildungsforschung und PädagogInnenbildung (Universität Graz) (2012- ) |
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Heterogene Lernvoraussetzungen im Schuleingangsbereich. Entwicklungsunterschiede in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen |
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2005 |
2009 |
Lenart, Friederike |
Interdisziplinäres Institut für Forschung & Entwicklung - PZD Graz / KPH Graz (-2007), Pädagogische Akademie der Diözese Graz-Seckau (-2007), Pädagogisches Zentrum der Diözese Graz-Seckau (-2007) |
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Heterogentität als pädagogische Herausforderung |
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2008 |
2011 |
Rottensteiner, Erika |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Steiermark, Universität Graz |
Details in Bifodok
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Index für Inklusion-Evaluation eines Schul- und Netzwerkbildungsprozesses in Wiener Neudorf |
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2006 |
2010 |
Braunsteiner, Maria-Luise |
Österreich. Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (2007- 2014), Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden), Pädagogische Hochschule Niederösterreich (Baden) |
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Informelle Lernkontexte von Lehrerinnen und Lehrern im Zeichen von Schule und Migration |
13f06 |
2009 |
2014 |
Hollick, Danièle |
Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz |
Details in Bifodok
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Inklusion im Religionsunterricht |
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2007 |
2008 |
Feiner, Franz |
Institut für Forschung, Entwicklung & Qualitätssicherung (Private Pädagogische Hochschule Augustinum) (2007-), Private Pädagogische Hochschule Augustinum (2021-) |
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Inklusion in der Reflexion - Kompetenzen für den Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Behinderung(en) in der Sekundarstufe 1 aus der Perspektive von Studierenden der Erstausbildung |
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2011 |
2013 |
Kernbichler, Gerda |
Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Bildungswissenschaften (Graz), Institut für Professionalisierung in der Elementar- und Primarpädagogik (Graz), Pädagogische Hochschule Steiermark (Graz), Praxisvolksschule (Graz) |
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Integrative Begabungsförderung in altersgemischten Klassen an Grundschulen |
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2003 |
2006 |
Busch, Karin |
Österreich. Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2000-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007), Pädagogische Akademie des Bundes in Oberösterreich (Linz) (-2007) |
Details in Bifodok
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